El grupo visitante pertenece al Agrupamento de Escolas de Ferreiras, de Portugal y desarrolla en Lorca un programa de ‘job shadowing’ basado en la observación directa de prácticas educativas relacionadas con la inclusión, la innovación metodológica y el uso pedagógico de las tecnologías digitales

El programa de la delegación portuguesa incluye actividades en el centro educativo, jornadas de observación en las aulas y una visita al patrimonio histórico de Lorca

Santiago Parra, edil de Cultura: “este tipo de programas sitúan a Lorca como una ciudad abierta al conocimiento y al intercambio internacional, enriquecen tanto a los profesionales visitantes como a nuestra comunidad educativa y contribuyen a fortalecer la proyección cultural de la ciudad”

Juan Miguel Bayonas, edil de Deportes: “Erasmus+ no solo es un programa educativo, sino también una experiencia de valores, donde la cooperación, el esfuerzo y la superación se comparten entre profesionales de distintos países. Este tipo de iniciativas tienen un impacto directo en la mejora de la práctica docente y en la formación integral del alumnado”

Lorca, 12 de mayo de 2026. El concejal de Cultura, Santiago Parra, y el concejal de Deportes, Juan Miguel Bayonas, han dado la bienvenida en el Ayuntamiento de Lorca al grupo de profesorado procedente de Portugal que participa en una estancia formativa en la ciudad.

La visita se desarrolla en el marco del proyecto Erasmus+ KA122-SCH del CEIP San José, bajo el título “SOY MARAVILLOSO: ME CUIDO Y ME QUIERO. LA SALUD FÍSICA Y EMOCIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA COMO MEDIO PARA PREVENIR EL FRACASO ESCOLAR Y MEJORAR LA INCLUSIÓN DEL ALUMNADO”, una iniciativa centrada en la mejora del bienestar físico y emocional del alumnado como herramienta clave para la inclusión y la mejora del rendimiento educativo.

El grupo visitante pertenece al Agrupamento de Escolas de Ferreiras, de Portugal y desarrolla en Lorca un programa de ‘job shadowing’ basado en la observación directa de prácticas educativas relacionadas con la inclusión, la innovación metodológica y el uso pedagógico de las tecnologías digitales.

Durante la visita, Santiago Parra ha destacado que “este tipo de programas sitúan a Lorca como una ciudad abierta al conocimiento y al intercambio internacional, capaz de acoger experiencias educativas que enriquecen tanto a los profesionales visitantes como a nuestra comunidad educativa. Además, también contribuye a fortalecer la proyección cultural de la ciudad”.

Por su parte, Juan Miguel Bayonas ha destacado que “Erasmus+ no solo es un programa educativo, sino también una experiencia de valores, donde la cooperación, el esfuerzo y la superación se comparten entre profesionales de distintos países. Este tipo de iniciativas tienen un impacto directo en la mejora de la práctica docente y en la formación integral del alumnado, especialmente en ámbitos como la inclusión y la educación en valores”.

El programa de la delegación portuguesa incluye actividades en el centro educativo, jornadas de observación en las aulas y una visita al patrimonio histórico de Lorca, con paradas en enclaves como la Plaza de España, el Palacio de Guevara, la Iglesia de Santiago, la Casa del Artesano y la Casa del Paso Azul y del Paso Blanco, entre otros.

El CEIP San José de Lorca ha puesto en valor la importancia del proyecto Erasmus+, que ha permitido consolidar una red de colaboración con centros de Finlandia, Francia, Italia, Polonia y Portugal, favoreciendo el intercambio de metodologías educativas y la mejora continua de la práctica docente.

Asimismo, el proyecto pone el acento en la inclusión educativa, la sostenibilidad y la transformación digital, con el objetivo de ofrecer una educación más equitativa, innovadora y adaptada a los retos del siglo XXI.